Преподавателю следует выделять наиболее трудные задачи рисунка и всемерно помогать учащимся в их решении. Понятность и доступность задачи убеждает учащихся в возможности выполнения рисунка. Постепенно следует предоставлять учащимся все большую самостоятельность в исполнении рисунка. Продолжение…
На занятиях тематическим рисованием в педагогическом училище согласно программе должно иметь место рисование по памяти на основе наблюдений действительности и рисование по представлению на темы литературных произведений. Продолжение…
Изображение натюрморта начинается с рисунка карандашом, затем весь лист бумаги покрывают водой и ожидают, пока она впитается.
Когда бумага станет такой, что положенная краска не будет стекать книзу, прокладывают заготовленные тона цвета, начиная с фона. Самое светлое пятно в постановке (или блики) оставляется на первом этапе работы белой бумагой. Продолжение…
После рисования акварелью листьев деревьев учащиеся переходят к изображению отдельных предметов на белом фоне. К таким заданиям относится, например, рисование яблока. Сначала учащиеся делают рисунок карандашом, отмечая границы теней и полутеней. Затем они прокладывают основной цвет яблока, а дальнейшую проработку ведут от более светлых тонов к более темным. Продолжение…
Явление цветового контраста объясняется и взаимозависимость света и тени, которая состоит в том, что при теплом освещении тень на предмете приобретает холодный оттенок и, наоборот, при холодном освещении – теплый оттенок. Продолжение…