Рисование на темы на основе наблюдений действительности.
На этих занятиях надо помочь учащимся на практике усвоить, какое значение имеют наблюдения явлений жизни для успешного рисования на темы и для преподавания этого раздела рисования в школе.
В начале занятий с учащимися проводится беседа о значении рисования на темы на основе наблюдений, а также беседа о работе над картиной художника-реалиста. В беседе о работе художника над картиной преподаватель раскрывает учащимся значение зарисовок и этюдов, сделанных с натуры, и останавливается на работе художника над эскизом. Беседа может быть построена на материале работы И. Е. Репина над картиной «Бурлаки» и над картиной «Арест пропагандиста».
После беседы следует перейти к практическим занятиям. На занятиях учащиеся рисуют предметы, ранее рисованные с натуры.
Например, мы хотим изобразить прилет птиц. На рисунке могут быть изображены: скворечник, прикрепленный к дереву, птицы на ветвях деревьев и крыши построек.
Уточнив тему рисунка, преподаватель рисует на доске два три возможных композиционных решения рисунка (намечая предметы схематично) и дает учащимся совет самим сделать эскиз рисунка, выбрав одну из схем размещения предметов, данных на доске. Учащиеся могут дополнять рисунок согласно своему замыслу.
Высота горизонта берется ниже скворечника, чтобы он был нарисован так, как мы его видим снизу. В рисунке не следует помещать целиком ни деревьев, ни зданий, а только их верхние части. Различия в компоновке рисунка могут выразиться в размещении скворечника и птиц направо или налево от зрителя, дальше или ближе, в выборе поворота скворечника.
Рисуя, учащиеся используют свои зарисовки деревьев, крыш и скворечника с натуры. Кроме того, им показываются репродукции картин и рисунков художников, откуда они могут заимствовать изображение нужных предметов. Например, могут быть показаны «Грачи прилетели» Саврасова, «Голубая весна» Бакшеева, «Первый снег» Пластова, а также рисунки Шишкина, Дубовского, Доброва, изображающие деревья.
Помимо этого, для уточнения представлении учащихся о форме птиц следует вывесить на доске таблицу с цветными изображениями птиц различных пород. Желательно также поставить в классе чучела птиц.
Рисунок выполняется в цвете (акварелью). Преподаватель дает указания учащимся о работе красками. Возможно заимствование цветового решения с репродукций картин соответствующего содержания. Работа акварелью может быть закончена дома.
Здесь можно открыть для себя Таиланд совсем с другой стороны. Автор подробно рассказывает о жизни и работе в этой стране. Для тех кто собирается впервые посетить Таиланд советую ознакомиться с некоторыми тонкостями.
Открылся форум о заработке и рекламе в Google – AdWords и AdSense. Также здесь можно найти много полезной информации о продвижении в Google.