Характер изображения предметов.
На доске учитель должен нарисовать эти предметы быстрыми, уверенными движениями, а для этого он должен заранее хорошо натренироваться в изображении этих предметов – «выучить» их.
Из приведенного примера ясно, что сочетание последовательности построения предметов и последовательности объяснений учителя требует продуманности со стороны преподавателя.
Следует также коротко остановиться на самом характере изображения предметов.
Хотя в рисунке на доске изображения предметов могут несколько упрощаться, однако упрощение не должно снижать реалистичности изображения и превращать его в условную схему. Например, применяя метод «обрубовки» при объяснении рисунка объемной живой формы (птицы, животные, фигура человека),не следует схематизировать изображение, представляя его в виде комбинации геометрических фигур. Такая «обрубовка» лишь очень отдаленно напоминает силуэт предмета и опускает детали его строения. Схематические, искусственно геометризированные изображения отводят школьников от правдивого восприятия предметов и реалистического их изображения и прививают детям неверные представления об окружающей их действительности.
Кроме классных упражнений, должны быть специальные самостоятельные домашние тренировки учащихся которые должны носить постоянный и систематический характер. Для этой цели учащимся необходимо иметь дома доски размером 70 Х 77 см. Доска представляет собой либо кусок линолеума, наклеенного на фанеру, либо просто фанеру, окрашенную клеевой краской и задубленную раствором формалина или квасцов. Разумеется, доска при рисовании должна находиться в вертикальном положении.
Компания предлагает: кромка пвх большой выбор, цены низкие, высокое качество.
Как осуществляется привлечение иностранной рабочей силы, постановка на учет иностранного работника читаем здесь.
Нужна недорогая и качественная техника? Компания реализует китайские бульдозеры по заводским ценам.