При рисовании птиц, животных и человека перед учащимися ставятся новые учебные задачи: они должны научиться изображать сложную форму живой натуры, передавать в рисунке всe движения, понимать, чем обусловлена внешняя форма тела. Продолжение…
Говоря о построении рисунка пейзажа, преподаватель знакомит учащихся с членением пространства пейзажа на первый, второй и третий планы, отмечает особенности наблюдения натуры и разъясняет последовательность работы над рисунком. Продолжение…
Проводя первое задание и указав на зависимость композиции от содержания пейзажа (посредством разбора репродукции какой-либо картины), целесообразно дать учащимся общие указания. Продолжение…
Практические занятия учащихся по рисованию пейзажа следует начинать с изображения деревьев. Продолжение…
Конечно, не только композиция делает картину такой живой и убедительной, не менее важную роль играют другие средства изобразительного искусства – рисунок и живопись. Рассматривая «Золотую осень» с этой стороны, мы прежде всего можем отметить строгое соблюдение художником законов перспективы. Продолжение…