Во время работы учащихся существенное значение имеет индивидуальная помощь им, так как в рисовании на темы особенно сказывается качество усвоения учебного материала учащимися. Преподаватель помогает учащимся не только советами и наводящими вопросами, но и прямыми указаниями, а также рисунками на полях. Продолжение…
Перед началом рисования преподаватель дает советы учащимся о последовательности выполнения работы.
Примерное содержание советов: Продолжение…
В начале следующего занятия проводится наблюдение крупных предметов в открытом пространстве.
В пригородных зонах натурой могут служить сельскохозяйственные постройки: силосная башня, сарай, хлев, здание РТС, склады. В городских условиях можно наблюдать и рисовать строения, деревья, ограду и ворота у входа в школу или в училище. Продолжение…
На этих занятиях надо помочь учащимся на практике усвоить, какое значение имеют наблюдения явлений жизни для успешного рисования на темы и для преподавания этого раздела рисования в школе. Продолжение…
Преподавателю следует выделять наиболее трудные задачи рисунка и всемерно помогать учащимся в их решении. Понятность и доступность задачи убеждает учащихся в возможности выполнения рисунка. Постепенно следует предоставлять учащимся все большую самостоятельность в исполнении рисунка. Продолжение…
